教師招聘考試公共試卷基礎知識

一、選擇題：(每題只有一個答案符合題意，每題1分，共10分)

1、國家制定《教育法》的目的是為了()

①發展教育事業②提高全民族的素質

③促進社會主義物質文明和精神文明建設④保護教師權益，提高教師待遇

A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

2、《中小學教師職業道德規范》對"愛崗敬業"的具體要求是()

①熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人②注意培養學生具有良好的思想品德

③關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風④認真備課上課、認真批改作業

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

3、《基礎教育課程改革綱要》中指出：建立促進學生全面發展的評價體系，需須要能做到()

①關注學生的學業成績，發現和發展學生多方面的潛能

②了解學生發展中的需要，幫助學生認識自我，建立自信

③強調教師對自己教學行為的分析與反思

④促進學生在原有水平上發展

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

4、下列觀點符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是()

①教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生

②應該把學生的智育工作放在各項工作的首位

③要注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展

④要促進學生養成良好的思想品德和行為習慣

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

5、根據"學習"的定義，下列屬于學習的現象是()

A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴

C、蜘蛛織網 D、兒童模仿電影中人物的行為

6、一般我們把在教育活動開始前進行，以摸清學生的底細，更好地安排活動為目的而進行的評價叫()

A、形成性評價 B、診斷性評價 C、發展性評價 D、準備性評價

7、建構主義學習理論對學習的解釋是()

A、學習不是知識由教師向學生的傳遞，而是學生建構自己的知識的過程，學習者不是被動地吸收新信息，而是主動地建構信息的意義，這種建構不可能由其他人代替

B、知識是由教師傳遞給學習者，然后學習者根據教師所傳遞的知識來建構自己的知識體系

C、盡管知識是由學習者自己建構的，但只要條件允許，教師可以幫助，甚至代替學生來建構這一知識體系

D、知識的學習有兩種主要途徑：學習者主動建構知識，學習者被動地掌握知識

8、下列情境中代表內在動機的情境是()

A、課間休息時，小李回到教室里做作業 B、王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意

C、校長在全校大會上宣布三好學生名單 D、陳英每天獨自看幾個小時電視

9、學生是人，是教育的對象，因而他們()

①消極被動地接受教育②對外界的教育影響有選擇性

③毫無顧及地接受教育④能動地接受教育

A、①② B、②③ C、③④ D、②④

10、先天因素主要是指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是()

A、成熟 B、生長 C、遺傳 D、發育

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