相信許多備考上海教師招聘考試的考生已經(jīng)做好了各項準備來迎接考試，下面是有關于教招初中語文知識的試題，各位考生可以檢測一下自己的學習成果 。

　　一、單項選擇題

　　1.與下列成語相關的人物說法正確的一項是( )。

　　臥薪嘗膽 鱸魚堪膾 聞雞起舞 求田問舍

　　A.越王勾踐 祖逖 張翰 許祀

　　B.張翰 越王勾踐 許祀 祖逖

　　C.許祀 祖逖 張翰 越王勾踐

　　D.越王勾踐 張翰 祖逖 許祀

　　1.【答案】D。解析：臥薪嘗膽：形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強。《史記·越王勾踐世家》：“越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”指的是越王勾踐。

　　鱸魚堪膾：用西晉張翰典。《世說新語·識鑒篇》記載：張翰在洛陽做官，在秋季西風起時，想到家鄉(xiāng)莼菜羹和鱸魚膾的美味，便立即辭官回鄉(xiāng)。后來的文人將思念家鄉(xiāng)、棄官歸隱稱為莼鱸之思。指的是張翰。

　　聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。《晉書·祖逖傳》：“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：‘此非惡聲也。’因起舞。”指的是祖逖。

　　求田問舍：《三國志·魏書·陳登傳》，許汜(sì)曾向劉備抱怨陳登看不起他，“久不相與語，自上大床臥，使客臥下床”。劉備批評許汜在國家危難之際只知置地買房，“如小人(劉備自稱)欲臥百尺樓上，臥君于地，何但上下床之間邪”。求田問舍，置地買房。指的是許祀。故本題選擇D項。

　　2.下面詞語中感情色彩相同的一組是( )。

　　A.英武 敦厚 機靈 心靈手巧

　　B.墮落 勾結 殘忍 當機立斷

　　C.殘暴 嘴臉 糊弄 德高望重

　　D.優(yōu)雅 挑撥 誘惑 和藹可親

　　2.【答案】A。解析：A項：均為褒義詞，感情色彩均相同。正確。B項：“墮落”“勾結”“殘忍”為貶義詞，“當機立斷”為褒義詞，感情色彩不相同。C項：“殘暴”“嘴臉”“糊弄”為貶義詞，“德高望重”為褒義詞，感情色彩不相同。D項：“挑撥”“誘惑”為貶義詞，“優(yōu)雅”“和藹可親”為褒義詞，感情色彩不相同。故本題選擇A項。

　　3.“一模一樣”中“一”的讀音分別是( )。

　　A.陰平;陰平 B.陽平;去聲 C.上聲;陽平 D.去聲;陽平

　　3.【答案】D。解析：“一”單念或用在詞句末尾以及“一”在序數(shù)中，聲調不變，念陰平;“一”在去聲前，讀陽平;“一”在非去聲前，讀去聲;“一”嵌在相同的動詞中間，讀輕聲。“模”的聲調為陰平，則“一”的讀音為去聲;“樣”的聲調為去聲，則“一”的讀音為陽平。故本題選擇D項。

　　4.下列作家作品搭配不正確的一項是( )。

　　A.陀思妥耶夫斯基——《罪與罰》

　　B.馬爾克斯——《百年孤獨》

　　C.果戈里——《欽差大人》

　　D.大仲馬——《茶花女》

　　4.【答案】D。解析：D項：《茶花女》是法國作家小仲馬的作品，而不是大仲馬，作品講述了一個妓女的愛情悲劇。大仲馬是法國著名的浪漫主義作家，主要作品有《三個火槍手》、《基督山伯爵》等。故本題選擇D項。

　　二、詩歌鑒賞

　　清溪行①

　　李白

　　清溪清我心，水色異諸水。

　　借問新安江②，見底何如此?

　　人行明鏡中，鳥度屏風里。

　　向晚猩猩啼，空悲遠游子。

　　【注】①清溪：河流名，在安徽境內(nèi)，流經(jīng)安徽貴池市，與秋浦河匯合，出池口入長江。②新安江：錢塘江水系干流上游段。

　　1.該詩運用了多重手法，請在頷聯(lián)和頸聯(lián)中，任選一聯(lián)簡要賞析。

　　1.【參考答案】頷聯(lián)：使用了襯托的手法，借用新安江水流之清來襯托清溪的水流比新安江的水流更加清澈，并且使用了反問的句式，使得情感色彩更加強烈。

　　頸聯(lián)：使用了比喻的手法，將清溪水比喻成明鏡，將兩岸的群山比喻成屏風，同時運用了對偶，使語言更加生動形象又充滿音律美。

　　解析：對于詩歌中句子的賞析可以從修辭手法(例如比喻、擬人、夸張、重疊)，寫作手法(又稱表現(xiàn)手法，例如托物言志、借景抒情、欲揚先抑、襯托、前后照應、對比)和表達方式(例如記敘、議論、抒情、描寫和說明)等角度進行賞析，探討句子在詩詞內(nèi)容填充和情感表達等方面的作用。

　　2.這首詩歌抒發(fā)了什么思想感情?

　　2.【參考答案】通過清溪之行聽到傍晚猿的啼鳴，渲染了凄涼清寂的情境，流露出詩人因遠離家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的孤寂、落寞之情，流露出內(nèi)心的落寞郁悶。

　　解析：“借景抒情”“托物言志”是古代詩人表現(xiàn)自身情感的常用寫作手法，分析詩人所表達的思想感情需要結合詩詞內(nèi)容具體分析，做到言之有物、言之有理。

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